辅导员胡军（左一）正指导杨垒（中）、王意（右）分析施工图

师徒结对活动开展已有一年了。在这一年里，我努力尽到师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但我还是很感谢公司为我们搭建的这个平台。

    首先，这个平台鲜活地再现了自己曾经的经历。从王意和杨垒两名学生身上，我仿佛看到了刚参加工作时的自己。这一个时期就如同人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。到晟茂公司来的毕业生是幸运的，因为他们拥有了能尽情讲问题，并能让问题得到讲解和答复的良好平台。

    其次，这个平台让我意识到现场管理是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对的活动让我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我努力去追寻它。

    我是第一次担任师傅的任务，觉得身上担子重大，主要是自己各方面的经验还不是很足，更是没有做师傅的经历。但既然是公司安排了，我就要勇敢地承担起来，并尽力做好。下面我从三个方面说下师徒结对的体会。　　

    一、平等　　

    首先我觉得徒弟和师傅是平等的，大家应该站在同一起跑线，相互促进。徒弟在工作中遇到的问题可以大胆地提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理得不好，也要敢于表达出来；而作为师傅，我们要能虚心接受，不能以自我为中心。其实，师傅平时看徒弟工作和处理问题也是学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

    二、和谐　　

    师徒关系更多的时候体现为朋友关系。师徒结对的形式不应当是单一的同事关系，更应该是畅所欲言的朋友关系。工作和生活，师徒都可无话不说。工作中的问题也可以带到空余时间进行交流和探讨。相信在这样和谐、轻松的氛围里，师徒结对活动能开展得更好。

    三、共进　　

    师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了。“要给学生一杯水，老师要有源源不断的水。”在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，我们也要学习与施工相关的理念和理论，并在充分把握理论和经验的基础上实施教导。

   “学然后知不足，教然后知困”。师徒结对让我意识到自身的诸多不足。在师傅这“名”与“实”之间，我还存在较大的差距，但既然接受重任，我就要努力去缩小差距。在提高徒弟工作能力和水平的同时，我也要努力地充实自己。

    杨垒和王意是上进的徒弟，他俩工作热情，处理问题非常认真，善于思考，对图纸和施工工艺的研究和使用都有自己的想法，施工工艺的理论比较扎实，能力较强。相信通过不断的努力，他们一定能成为公司的骨干！（晟茂建设公司华润凤凰城项目部 胡军）